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Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Bangun Datar dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

机译:在小学数学学习中使用扁平化构建模型改善学生的学习成果

摘要

Classroom Action Research aims to describe the ability of teachers preparing lesson plans using the flat wake in identifying lessons wake properties flat in fifth grade Elementary School District 11 downstream Mempawah Kab. Pontianak Kab. Describe the ability of teachers to implement the lesson plan using a flat wake in identifying lessons wake properties flat in fifth grade Elementary School District 11 Mempawah downstream. Pontianak. This research method is descriptive. This research forms a Classroom Action Research ( CAR). This class uses action research data collection techniques using direct observation techniques and techniques of research that studies the subject dokumenter.Adapun fifth grade students of SDN 11 Mempawah downstream. This study was designed using two cycles. Implementation to apply the learning to use a flat wake models . The use of flat wake models can improve student learning outcomes Elementary School fifth grade 11 Mempawah downstream. In the first cycle of students who have achieved mastery criterion reaches 17 students or 80.95 % and increased in the second cycle to 100 %. Increase from cycle I to cycle II 19.05 %.
机译:课堂行动研究旨在描述教师使用扁平尾流准备课程计划的能力,以识别位于Mempawah Kab下游五年级小学11区的扁平尾声属性。坤甸Kab。描述教师在确定下游Mempawah小学11年级五年级的课程唤醒属性时,使用平坦唤醒执行课程计划的能力。坤甸。这种研究方法是描述性的。这项研究形成了课堂行动研究(CAR)。本课程使用动作研究数据收集技术,直接观察技术和研究主题文档的研究技术。SDN11 Mempawah下游的Adapun五年级学生。本研究使用两个周期进行设计。实现将学习应用到使用平尾模型中。使用平尾模型可以改善小学五年级Mempawah下游学生的学习效果。在第一个周期达到掌握标准的学生达到17个学生,即80.95%,在第二个周期达到100%。从周期I到周期II增加19.05%。

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